近年来，嘉定区教育局在市教委、区委、区政府的领导下，坚持正确政治方向，坚持立德树人根本任务，坚持全员全过程全方位育人，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以加强各民族交往交流交融为根本途径，以校园文化实践活动为载体，以思想政治教育和学生自我管理培养为依托，完善工作机制，细化关键领域管理，加强资源保障，扎实推进各项工作。今年2月，区民宗办、区教育局联合制定了《在嘉定区中小学(中等职业学校)开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动的实施方案》，切实提高区域内民族团结进步教育工作水平。

一、精心设计主题活动，培养情感文化认同

1.在主题活动中浸润育人

形式多样的主题活动是学生喜闻乐见，也是开展民族团结进步教育的最好载体。重点围绕庆祝建党一百周年、我们的节日、十八岁成人仪式、毕业典礼等活动主题和时间节点，精心设计开展好各类爱己、爱师、爱校、爱国、爱党主题系列教育活动，充分挖掘思想内涵，寓教于乐，强化文化认同，引领学生在活动的交往中增进相互了解，建立深厚友情，培育爱国情怀。重点围绕国家认同教育、民族团结教育，感恩教育三方面教育，铸牢民族团结基石。

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2.在社会实践中增进认同

以体验式教育为核心，有意识地让学生在社会考察中很自然地接受爱国主义教育、现代文化、现代审美和现代技术教育，达到文化认同的效果。如：组织学生参观上海大众汽车三厂、上海汽车博物馆、中国商用飞机有限责任公司等，接受科学技术教育；组织游览上海外滩、南京路、洋山深水港等，了解我国改革开放成就，树立“道路自信”；组织参观嘉定孔庙、中国航海博物馆、上海博物馆“丝路梵相——新疆和田达玛沟佛教遗址出土壁画艺术展”等，了解中华文化的精深博大和兼容并蓄，树立“文化自信”；组织参观顾维钧陈列馆、淞沪抗战纪念馆和吴淞炮台湾湿地公园等，通过体验式教育，有效增进民族学生的爱国情感，培养文化认同。

二、重视课程文化育人，强化思想理论武装

1.构建民族教育特色课程

各学校充分发挥课堂教学主渠道作用，深入挖掘课程中民族团结教育的思政要素，在课堂上渗透中华民族共同体意识，构建民族团结教育特色课程体系。嘉一中新疆班开设青年党校课程、民族团结教育课程、理想信念教育系列特色课程。西藏班实施汉藏“双语”教学，在课堂教学中贯穿“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识的根基和防线，积极开辟校园“第二课堂”，建立20多个科学类、艺体类、人文类社团。同时，建立学科德育机制，就教学过程中遇到的思想教育难题即时展开研讨，消除妨害民族团结的各类谣言。

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2.营造民族团结进步氛围

各学校积极开展体系化、系列化、模块化的各类主题教育活动。以传统节日、重大时间节点为契机，举行主题升旗仪式。在全区中小学开展书本资料核查，均未发现异常。全区着力加强区域思政课程建设，深入推进嘉定大中小思政教育一体化建设，发布“五个100”行动计划。开展嘉定区中小学思政课建设情况专题调研。牵头制定《嘉定区深化新时代中小学思想政治理论课改革创新行动实施方案》，为区域推进思想政治理论课改革创新行动探索有效经验，以高扬的思想主题引导学生增进“五个认同”。

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三、注重严管和厚爱结合，促进民族团结

1.强化法治行规教育

多年来，各校始终把法治教育贯穿学生管理工作始终，组织青少年学生以多种形式学习《宪法》、《刑法》、《国家安全法》和《反恐怖主义法》等法规、文件，培养学生的法律意识和法治观念。同时，坚持网上网下结合、课上课下联动、校内校外对接，通过制度化开展师生谈心谈话，全面深入了解学生的真实思想状况，有针对性地帮助教育学生，端正校风、学风，将错误言行甚至违法行为消灭在了萌芽状态。

2.落实教师关爱帮扶

各学校通过师生结对形式，组织党员以及部分教师开展和少数民族学生“一对一结对牵手”活动。学生们碰到生活中的困难、学习中的难题、心理上的困惑、成长中的烦恼等，都可以找结对老师，有效增进了师生感情。二是生生联动。各学校积极组织学生参加开学典礼、节日联欢、经典诵读等各种校内外活动，让学生在丰富的活动中开拓视野、培养能力。嘉定一中还组织新疆班学生走进附近社区和敬老院，为社区居民和老人表演，得到一致好评。三是家校互动。各校全面推进全员导师制工作，深化班主任和导师的作用，加大对少数民族学生的关心关爱，做到导师与学生“每日能见面，每日有交流”。同时，加强与家长的家校沟通和家庭教育指导工作，及时指导家长关注孩子身心健康，引导家长树立正确的教育观、掌握科学的教育方法，积极缓解家长的养育焦虑，构建家校共育合力。